Determinace psychiky

determinace = určení psychiky, její podmíněnost

Biologická determinace psychiky

= vnitřní
způsob jakým je psychika ovlivňována pomocí endogenních (vnitřních) faktorů (dědičnost, anatomická stavba organismu, fyziologická stavba orgánů) a exogenních (vnějších) faktorů (živ.prostředí, strava, fyz.zákonitosti)
zkoumání těchto faktorů
vlastnosti živé hmoty - růst (díky příjmu potravy), rozmonožování, dráždivost (vzájemné působení), interakce(reakce na prostředí)
psychika je ovlivněna především prostřednictvím nervové (CNS, mozek, mícha, periferní a vegetativní nervstvo) a hormonální soustavy
orgánové soustavy propojeny(CNS,VNS,hormony)
somatické x somatofyziologické = stavba a fungování

základem neuron
vlastnosti: vodivost a dráždivost
vytvářeny synapse
při poškození mozku → poškození psychiky
stavbou mozku se zabývá neurofyziologie
- hluboké vrstvy – základní životní funkce (dýchání, trávení)
- další vrstvy – smysly, emoce, city
- šedá kůra mozková – myšlenkové zpracovávání, paměť, fantazie,schopnost učení)
poškození:
- časové - kdy může dojít k poškození
  - prenatální - od početí po porod
    - nevratné poškození
    - př. při úrazu matky, matka HIV pozitivní, infekční onemocnění matky, genetická vada (Dawnův syndrom), alkoholička (fassyndrom), kuřačka, psychické nastavení matky (dítě se učí reakce)
  - natální - při porodu
    - nevratné poškození
    - př. zaškrcení pupeční šňůrou, syndrom ADHD (hyperaktivita), příliš rychlý nebo pomalý porod
  - postnatální - v průběhu života
    - některé možno vyléčit
    - př. porodní žloutenka, syfilitida, borelióza, encefalitida, mozková mrtvice, Alzheimerova choroba
- způsobové - jak může dojít k poškození
  - mechanické - v důsledku úrazu
  - onemocnění
  - vývojové - genetika

není ovlivněno vědomím
primární vliv = přímý
- hormony vylučované do těla přímo ovlivňují psychiku (endorfin, adrenalin)
sekundární vliv = zprostředkovaný
- hormon se vylučuje do krve
- při špatném vylučování hrozí onemocnění (př. diabetes), ale není psych.původu
- špatná činnost žláz → hyperfunkce (= nadmíra)
- → hypofunkce (= nedostatek)

hypofýza = podvěsek mozkový
- centrální řídící žláza
- primární vliv na psychiku
- somatotropní (růstové) hormony
  - při hyperfunkci → gigantismus
  - při hypofunkci → nanismus, akromegalie (velké okrajové části těla)
- hormony řídící ostatní žlázy
- gonádotropní (pohlavní) hormony - aktivovaní gonád
  - sekundární vliv
štítná žláza
- vylučování tyroxinu (jod) → ovlivnění metabolismu
- primární i sekundární vliv
- poškození → hypothyreóza - zpomalení metabolismu → tloustnutí
- → hyperthyreóza - zrychlení metabolismu → hubnutí
příštitná tělíska
- vylučování parathormonu (hospodaření s vápníkem)
- sekundární vliv
pankreas = slinivka břišní
- vylučování inzulínu (hospodaření a metabolismus cukru)
- sekundární vliv
nadledvinky
- adrenalin - celková aktivace - primární vliv
- noradrenalin
- steroidní hormony
  - → Cookův syndrom (ženský vzhled u muže)
  - → virilismus (mužský vzhled u ženy)
  - sekundární vliv
epifýza
- vylučování melaninu (spánkový hormon)
- primární vliv
brzlík = thymus
- podpora imunitního systému
- zaniká v období puberty
gonády
- vylučování mužských nebo ženských pohl. hormonů
- fungují od puberty do přechodu
- primární i sekundární vliv
- vaječníky - estrogen, progesteron
- varlata - testosteron

nervová soustava funguje na bázi reflexního oblouku
reflex je základní jednotkou činnosti NS
- nepodmíněné reflexy (vrozené) - instintkty - dýchací, sací, zornicový
- podmíněné (naučené) reflexy - vznik podmiňováním, učením
vegetativní nervový systém - inervace vnitřních orgánů (srdce, plíce)
- parasympatikus - uvádí orgány do stavu ukládání energie(anabolický stav) - metabolismus
- sympatikus - uvádí orgány do stavu vydávání energie (katabolický stav)

prostředí → analyzátor (receptor) → dostředivé nervy → CNS (mozek, mícha) → odstředivé nervy → výkonný orgán

trvalé (stálé)
- během života nevyhasínají
- není nutné je posilovat učením → nepodmíněné reflexy
podmíněné reflexy
- vznikají učením, podmiňováním
- musí být stále posilovány nebo vyhasínají
- proces učení je vznikání a posilování reflexních oblouků
- nejdůležitější nepodmíněné reflexy vytvářejí základní reakce – tzv. instinktivní chování
- pud sebezáchovy mi říká utéct a instinkt kudy a jak utéct
- pud je energie, která mě žene k určité činnosti
- evoluce
  - výzkumy podílu dědičnosti a prostředí na psychiku člověka jsou obtížné
  - technicky se provádějí prostřednictvím sledování života jednovaječných dvojčat, která žijí v různém prostředí
  - je nepochybné, že velký vliv má na dědičnost na temperament člověka a inteligenci
    - dcera dějí po otci a syn po matce
  - mutace – přeměna genetické informace
  - adaptace – přizpůsobení se podmínkám

vše, co získáváme po rodičích
neovlivňuje naši psychiku tak moc jako prostředí
dědíme vlohy (dispozice) = anatomicko-fyziologické zvláštnosti, především ve stavbě a fungování těla (př. neurony vytváří různý počet synapsí → pomalý nebo rychlý člověk; jak rychle se vedou a tlumí vzruchy → vlastnosti)
dědičné = genetické informace
vrozené = genetické informace + získané v prenatálním vývoji
nedědíme hotové vlastnosti
dědění mimo normu:
- hodně vloh → můžeme rozvíjet → mistr v oboru
- málo vloh → mistr z nás nebude

= vliv okolí
sociální prostředí, úroveň psychiky záleží na množství a kvalitě sociálních vztahů
zkoumá jakým způsobem ovlivňuje kultura a prostředí jedince
- lidé → rodina, škola, vrstevníci, kolegové, přátelé
- lidské výtvory (kultura, auta, knihy, filmy, instituce)
- duchovní kultura
  - společenské zvyky (sluší se x nesluší se)
  - mravní normy (morální x nemorální)
  - právní normy (přípustné x trestné)
  - společenská tabu (patologické)